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然而如果用传统的方式来处理这么多客户端,使用的方法是循环地一个一个地去检查所有的客户端是否有I/O操作,如果当前客户端有I/O操作,则可能把当前客户端扔给一个线程池去处理,如果没有I/O操作则进行下一个轮询,当所有的客户端都轮询过了又接着从头开始轮询;这种方法是非常笨而且也非常浪费资源,因为大部分客户端是没有I/O操作,我们也要去检查;而Selector就不一样了,它在内部可以同时管理多个I/O,当一个信道有I/O操作的时候,他会通知Selector,Selector就是记住这个信道有I/O操作,并且知道是何种I/O操作,是读呢?是写呢?还是接受新的连接;所以如果使用Selector,它返回的结果只有两种结果,一种是0,即在你调用的时刻没有任何客户端需要I/O操作,另一种结果是一组需要I/O操作的客户端,这是你就根本不需要再检查了,因为它返回给你的肯定是你想要的。这种酒不会让人产生一口干了的想法,而是会有慢慢品的冲动,品出粮食的清甜,甚至一点点香菜的香气(后来看配料表真有芫荽成分)。2.2纵向集群即,两个Tomcat的实例运行在一台物理器上,充分利用原有内存,CPU未得到扩展。
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六年级语文上册 第一单元教案(打包6套)湘教版

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六年级语文上册 第一单元教案(打包6套)湘教版

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六年级语文上册 第五单元教案(打包5套)湘教版

六年级语文上册 第四单元教案(打包5套)湘教版

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六年级语文上册 第四单元教案(打包5套)湘教版

六年级语文上册 第三单元教案(打包7套)湘教版

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六年级语文上册 第三单元教案(打包7套)湘教版

六年级语文上册 第七单元教案(打包5套)湘教版

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六年级语文上册 第七单元教案(打包5套)湘教版

六年级语文上册 第六单元教案(打包5套)湘教版

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六年级语文上册 第二单元教案(打包6套)湘教版

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六年级语文上册 第二单元教案(打包6套)湘教版

六年级语文上册 第八单元教案(打包5套)湘教版

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六年级语文上册 第八单元教案(打包5套)湘教版

六年级语文上册 第一单元 语文活动1教案 湘教版

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六年级语文上册 第一单元 语文活动1教案 湘教版

六年级语文上册 第一单元 口语交际 习作1教案 湘教版

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六年级语文上册 第一单元 口语交际 习作1教案 湘教版

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